باوی سلام به نقل ازمهر:/
به گزارش خبرگزاری مهر، مهران مدیری شامگاه سهشنبه 26 آذرماه پس از دعوت و استقبال از جواد ظریف وزیر امور خارجه، روند تولید مجموعه جدیدش را برای وی شرح داد.
در پی تماسهای پی در پی موبایل وزیر امور خارجه، مدیری به شوخی از او خواست یک ربع گوشی موبایلش را به او واگذار کند تا وی پاسخگوی تماس ها باشد. ظریف هم پاسخ داد: پس جواب دبیر کل سازمان ملل هم با خود شما.
در این دیدار ظریف از دکورهای مجموعه "شوخی کردم" بازدید کرد و مدیری توضیحاتی درباره نحوه ضبط و تولید این مجموعه ارائه داد. این ملاقات صمیمانه با عکس یادگاری وزیر امور خارجه با بازیگران و عوامل این مجموعه به پایان رسید.
مجموعه "شوخی کردم" با موضوعات سیاسی، اجتماعی و فرهنگی با حضور 67 بازیگر طنز ایران از اواسط دی ماه در شبکه خانگی توزیع خواهد شد.
"در صدر اسلام یک مرد عرب بر اساس فکر دوران جاهلیت به پیامبر اسلام گفت : "ای محمد، چه شده است این همه دخترت را می بوسی من شش دختر داشتم که حتی آنها را یکبار نبوسیدم". پیامبر اسلام فرمود :" تو از رحمت خدا دور افتاده ای، کسی که رحم نکند به او رحم نخواهند کرد". بنابراین بوسیدن فرزندان علاوه بر آرامش روانی آنها رحمت خداوند را هم برای ما به ارمغان خواهد آورد.
منبع : کتاب رفتارهای عزت آفرین در تربیت و تحصیل فرزندان، حسین علیزاده
برخی کشورها همچون مکزیک، شهروندان خود را ملزم میکنند تا دوره زمانی مشخصی را به خدمت سربازی بروند. همچنین در برخی کشورهای دیگر که سربازی کاملا داوطلبانه است، شهروندان مجبور نیستند به سربازی اجباری بروند مگر آنکه وضعیت بحرانی اعلام شود.
نقش زنان در ارتش تاریخچهای دارد که به ۴۰۰ سال پیش بازمیگردد. در طول تاریخ زنان نقشهای بسیاری در ارتش از جمله نگهبانی و حضور در جنگها داشتهاند هرچند که خدمت وظیفه زنان در ارتش همواره موضوعی جنجالی بوده و به همین دلیل نسبت کمتری از زنان در تاریخ در کنار مردان جنگیدهاند.
10 کاری که والدین نباید انجام دهند!
به عنوان پدر و مادر شاید فکر کنید برخی قوانین و مقرراتی که برای کودکتان میگذارید کارساز خواهد بود اما همه این قوانین هم مناسب نیستند. بهتر است برخی از این قوانین نامناسب را با هم مرور کنیم.
خیلی وقت ها پیش می آید که کودکان لباس های خود را جمع وجور نمی کنند واین امر باعث می شود که کارآنها بردوش بزرگ ترها بیفتد واسباب زحمت گردد.در ذیل به چند مورد جهت اصلاح این رفتار اشاره می کنیم.
- خودتان در این زمینه اگو باشید.
- به کودکان برچسب (( شلخته!)) نزنید. بهتراست بگوییم:(( از این که لباس هایت را ولو می بینم ،ناراحتم))
- از همان خردسالی، به صورت بازی وتفریح او را به جمع وجور کردن لباس هایش تشویق کنید.
- با بزرگ تر شدن کودک، چیدن لباس ها را در داخل کمد به انتخاب خودش بگذارید.اجازه دهید او تصمیم بگیردشلوار ها ،جوراب ها،بلوزها.... کدام کشو باشد. می توانید به او مشورت بدهید ولی زیاده روی نکنید.
- کا را برای کودک آسان کنید.برای مثال در اتاقش وحمام ،یک جالباسی را پایین تر بکوبید،لباس های پر استفاده را در طبقات دم دستی اش بگذارید ورفت وآمد کشوی کمدش را آسان کنید.
- با برنامه ای هفتگی ،به شیوه ای جذاب ،مثلا باشوخی وخنده ،به وارسی اتاقش بپردازیدوبه تمیزی اش نمره دهید.به کودک نیز اجازه دهید تا اتاق شما را وارسی کند وبه تمیزی اش نمره بدهد.
- اگر باهمه این اوصاف ، باز هم لباس هایش را جمع وجور نمی کند ،برای تنبیه ،اجازه ندهید لباس مورد علاقه اش را بپوشد.
اگر از خواسته های مکرر وزیاده خواهی کودک خود کلافه اید..
1- بدون دلیلی منطقی ((نه )) نگویید ونظرتان را عوض نکنید.
2- گروهی عمل کنید.باید والدین وتمام کسانی که با کودک سروکار دارند،در ((نه)) گفتن هماهنگ باشند.
3- همیشه با دادن اشیای مادی ابراز محبت نکنید.به جای آن ، زمانی را در روز ،به بودن با او اختصاص دهید.
4- قبل از رفتن به فروشگاه ،از او بخواهید یک یا دو خرید دلخواهش را به لیست خرید اضافه کن.در راه فروشگاه مشارکتش را تحسین کنید؛قبل از ورود به فروشگاه بگویید ((به جزپیشنهادهایت ،خرید دیگری انجام نخواهدشد))
5- اگر چیزدیگری خواست ،باچند ثانیه مکث تقاضایش را بررسی واگر نامناسب بود بالحنی محکم اما دوستانه وبا بیان کوتاه دلیل بگویید((نه))
6- تحت هیچ شرایطی تسلیم جنجال واصرار کودک نشوید ،خود را به گونه ای نشان دهید که مشغول کارهای خودتان هستید.
7- فرمانبرداری کودک را تشویق کنید
((برگرفته از اسرار ساده موفقیت ))
ویژگیهای معلم در قرن 21
ویژگیهای معلم در قرن 21
مقدمه .در فضای آموزشی قرن 21 مقوله های سرعت، دقت، مهارت و اطلاعات و فناوری های نوین مطرح است. در این فضا، کلاس درس، تحت عنوان سلف سرویس عمومی و مدرسه، تحت عنوان جمهوری دانش نام می گیرد که از استانداردهایی خاص پیروی می کنند که باید در به کارگیری آنها دقت های لازم اجرائی ویژه لحاظ گردد. لذا وجود خصوصیات و شرایط لازم در فرایند یاددهی- یادگیری در کلاس درس که مطابق نیازها و ویژگی های فراگیران می باشد، طبق استاندارد سازی یعنی تعیین آنچه که باید انجام شود و اجرای آن، باید به بهترین وجه ترسیم شود. در این فضای آموزشی عقیده بر این است که به منظور تدوین استانداردها بالاخص در یک کلاس و فضای آموزشی باید برنامه و نیازهای فراگیران لحاظ گردد. محیط آموزشی لازم است با تکنیک های جدید آموزشی آراسته گردد، زیرا عقیده بر این است که انطباق های خلاق پویا به طور مؤثری در فضای کیفی آموزشی تأثیر دارد. انطباق های خلاق می توانند برنامه های درسی را به یکدیگر مرتبط کنند و مفاهیم عینی- ذهنی را عینی تر سازند و برخی درس ها و محتواها در فضای مناسب که بر اساس استانداردها غنی شده اند بر یادگیری تأثیر به سزایی دارد
سد شهید عباسپور (سدکارون۱) یکی از بزرگترین سدهای ایران است که بر روی رودخانه کارون در جنوب ایران بسته شدهاست.
این سد، دراستان خوزستان و در ۵۰ کیلومتری شمال شرقی شهرستان مسجدسلیمان، واقع شدهاست.
سد کارون ۱بتونی دوقوسی است. ارتفاع تاج سد از پی، ۱۸۸ متر وطول تاج آن ۳۸۵ متر میباشد. این سد، از اولین سدهای ساخته شده درایران وخاورمیانه است که ساخت بدنهٔ آن در سال۱۳۴۴ آغاز و تا سال۱۳۵۴ ادامه داشت.
در زمان جنگ نیروهای عراقی برای خراب کردن این سد با جنگدههای خود ۱ موشک به بدنه سد پرتاب کردند، که خوشبختانه آسیب جدی وارد نیاورد و این دلیل بر استحکام سد بود، حتی تا حدود ۱۰ سال پیش لکههای سیاه که نشان از برخورد موشک بود به وضوح قابل دید بود که مورد بازسازی قرار گرفت.
منطقه سازمانی سد شهید عباسپور،کوشک نام دارد.
اعتبارات مالی که جهت ساختمان سد مذکور در ۱۳۴۸/۱۱/۳۰ به دولت شاهنشاهی ایران از طرف مجلس واگذار گردید بالغ بر ۲۲۷ میلیون فرانک فرانسه میباشد.
سد شهید عباسپور | |
---|---|
اطلاعات کلی | |
نام رسمی: | سد شهید عباسپور |
نام دیگر: | کارون 1 |
کشور: | ایران |
رودخانه: | کارون |
محل: | ۵۵ کیلومتری شمال مسجدسلیمان در استان:خوزستان |
نوع سد: | بتنی دوقوسی |
ارتفاع از پی: | ۲۰۰ متر |
طول تاج: | ۳۸۰ متر |
عرض تاج: | ۶ متر |
نوع سرریز: | شوتاسکی دریچهدار |
تاریخ آغاز ساخت: | دی 1348 |
تاریخ ساخت: | آذر1355 |
اطلاعات مخزن | |
حجم مخزن: | ۳٬۱۳۹ میلیون متر مکعب |
مساحت دریاچه: | ۵۴٫۸ کیلومتر مربع |
طول دریاچه: | ۷۵ کیلومتر |
* فراتراز توانایی های کودک دستور ندهید؛ تاهم روحیه عدم اعتماد به نفس و هم روحیه نافرمانی ؛ در او تقویت نشود.
* دستور مبهم ندهید؛ مثلا(( خودت را جمع وجور کن))
* درخواست گونه ، دستورندهید؛مثلا(( آیا لطف می کنی اسباب بازی هایت را جمع کنی))
* استدلالی دستور ندهید؛مثلا(( لباست را بپوش! وگرنه قرارمان دیر می شود))در این صورت ممکن است کودک با استدلالتان مخالفت کند.
* یک دستور را چند بار تکرار نکنید.
* یک دستور روشن،کوتاه ویک کرحله ای بدهید.مثلا(( تمام اسباب بازی هایت را در قفسه بگذار))
* فرمانبری کودک را با تحسیت کلامی یا یک جایزه مادی تشویق کنید.
* اگر کودک نافرمانی کرد ، صرفاَ یک بار از هشدار (( اگر...، آن وقت..)) استفاده کنید .مثلا بگویید
((اگر اسباب بازی هایت را در قفسه نگذاری ،آن وقت به مدت یک روز اجازه بازی با آنها را نخواهی داشت))
* برای فرمانبردار کردن وارد جنگ قدرت با کودک نشوید.اگر صرفا به خاطر ترس از شما فرمانبری کند ، هم روانش وهم آینده رابطه اش با شما در معرض آسیب قرار خواهد گرفت.